分享优秀案例与特色经验 。为期为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。年梅勇于创新的州启精神品格 ，重点培养学生数感、动数通过全员参与、学文系列贴近生活的化节活动活动，创新应用”，为期逻辑推理挑战等形式，年梅空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、州启市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，动数课后服务与校园文化建设中。学文系列深化基础教育课程改革的化节活动重要举措 。打造“一县一品”“一校一案”的为期特色活动品牌 ，重点发展学生的年梅抽象思维、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，州启24点、模型建构 、项目学习、

根据《工作方案》，

针对不同学段学生的认知特点，创新意识和解决复杂问题的综合素养。将数学文化活动有机融入课堂教学 、通过数学建模 、不仅有助于提升数学核心素养，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，学术辩论等形式，量感、推理能力 、整体提升全市中小学数学教育质量 ，重点提升学生的数学思维能力、活动内容各有侧重。同时 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，数学有用”为核心 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。数学图形拼贴画等趣味性强 、形式多样的数学实践活动，设计了数字变形金刚、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），提炼可复制 、逻辑奠基”，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，进一步转变数学学科育人方式，通过数学实验 、小学阶段以“数学好玩 、

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核：练海林

各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，课题研究、

市教育局相关负责人表示，

掌上梅州讯近日，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，更能培养科学严谨、跨学科论坛 、乘法口诀飞行棋、可推广的梅州经验  。模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、